Запрещенные прикосновения и безопасность ребенка

Обучая наших детей, мы должны формировать в целом позитивный взгляд на окружающий мир. Вместе с тем, как современные родители, мы должны понять возможные опасности, грозящие нашим детям. Мы обязаны видеть наше окружение и улицы такими, какие они есть, и учить наших детей самостоятельно прокладывать себе «безопасный курс». Современных детей необходимо обучать особым навыкам, чтобы они могли избежать опасностей разного рода. Мы должны научиться балансировать между открытием для наших детей широких возможностей и одновременно защитой их от жизненных невзгод. И мы обязаны вооружить детей сознанием того, что они могут быть уверенными и вместе с тем осторожными.

В данной статье рассматривается мнение Полы Статмен, признанного специалиста по обучению родителей способам развития у  детей устойчивых навыков безопасности, автора вышедшей на русском языке книги «Безопасность вашего ребенка».

Приводя также выдержки из других интересных статей и книг, мы попытаемся дать ответ на очень важный и сложный для родителей вопрос: «Как познакомить ребенка с понятием «запрещенные прикосновения», когда нужно начинать процесс обучения, и чем грозит игнорирование рассмотрения этой темы?»

Недавно Елена Кормильцева в статье «Как рассказать ребенку о сексе (практика)» замечательно написала: «Важно! Объясните сыну или дочери, что бывают взрослые, которые дружат с детьми, и в этом нет ничего плохого. Но бывают «плохие» взрослые, которые хотят подружиться с детьми, чтобы заняться с ними сексом, для своего удовольствия. Дайте понять ребенку, что никто не имеет права вторгаться в его интимную зону, ребенок должен быть твердо уверен, что его тело — его собственность. «Давай договоримся: если любой взрослый, даже самый близкий, предлагает тебе сделать что-то неправильное или неприятное, куда-то пойти, раздеться, показать себя — не делай этого. Скажи НЕТ и громко позови других на помощь, скажи громко: «Этот дядя меня трогает!» И обязательно расскажи об этом мне». Научите ребенка не брать у чужих конфеты или игрушки: «Если другие люди будут давать тебе конфеты или игрушки, звать тебя посмотреть на хомячков или игрушечный трехэтажный автотрек, ничего не бери и никуда не ходи. Скажи: «Мне мама не разрешает». Это могут быть плохие люди. Хотя они всегда притворяются хорошими».

В другой статье, «Дети и секс» тот же автор рекомендует: «(В скобках совет тем, кто отправляет 9-11-летних деток в лагерь: предупредите ребенка, что если старшие дети будут производить с ним что-то неправильное и неприятное, то он может кричать, звать на помощь и прибегать к членовредительству – и вы его поддержите. Ибо нередки случаи, когда подростки забавляются и устанавливают иерархические отношения, принуждая младших к оральному или анальному сексу)».

Последствия отсутствия сексуального просвещения могут привести к самым печальным для ребенка последствиям.

Показателен отрывок из книги Кочергина Андрея «Мужик с топором», вышедшей в Санкт-Петербурге в 2007 году. Привожу его с некоторыми сокращениями, учитывая специфический авторский стиль изложения.

«А вот вам еще одна любопытная история. 1992 год. Сочи. Я гуляю по ночному городу, вдруг из «Ривьеры», а точнее, из сопутствующих парку кустов выскакивает девочка лет четырнадцати с криком: «Помогите! …подружку в кусты уволокли!»

Сказать, что я проламывал кусты, как бульдозер, - это ничего не сказать. Проделав в зеленых насаждениях пару просек, я наткнулся на пару ног. Да, действительно: девочка без трусов, «мальчик» лет сорока с приспущенными штанами… Как этот зайчик рванул из положения лежа – мне бы так научиться… Догоняю, хватаю за ворот сзади… (Далее следует сцена нанесения злоумышленнику многочисленных труднозаживающих повреждений – прим. Filimon).

А девочка малолетняя мне и говорит: «А чего вы его бьете? Он добрый был, вежливый». Короче, испортил-таки я вечер девчонке, хотя и научился многому.

А что насчет нимфетки, так представляю, сколько бы я сил потратил, доказывая компетентным органам адекватность моего воздействия на убегающего дядю, особенно при условии возникновения у него инвалидности, наличия влюбленной в него деточки и полного отсутствия сопротивления с его стороны. А слова подруги…»

Уступивший обаянию «доброго дяди» необученный ребенок не будет даже понимать, что в отношении него творится уголовно наказуемое насилие! А заступник, как мы видим, может оказаться в очень щекотливой ситуации, поскольку ребенок и не собирается обвинять несостоявшегося растлителя.

Чтобы такой ситуации не возникло в принципе, необходимо своевременное сексуальное воспитание ребенка.

Нам нужно помочь нашим малышам научиться оценивать меру безопасности и предоставить им возможность быть свободными, насколько это возможно.

1. Все малыши уязвимы для преступников, но слишком послушные, ласковые и вежливые дети чаще становятся жертвами насилия. Дети, приученные к мысли, что самоуверенное поведение неуважительно, не обладают навыками надежного отпора возможным преступникам.

По мнению психолога и специалиста по детскому развитию Пенелопы Лич, нам нужно отказаться от внушения нашим детям необходимости исполнять приказания взрослых, что бы те им ни велели делать. Не должны они и повиноваться взрослым только потому, что те – взрослые. Она подчеркивает, что если дети собираются научиться защищаться от порочных домогательств, их необходимо воспитать в духе сомнения по отношению к приказам, которые они не понимают, и отказа выполнять плохие, по их мнению, приказы.

Насильники определили для себя качества, которые следует искать в своих жертвах: наивность, естественное любопытство, потребность быть любимым и способность хранить тайну. Для ребенка тайна нового общения может быть частью приключения: ощущение превосходства над родителями, не столь ласковыми, как насильник, над братьями и сестрами, которым не видать этих конфет, и над одноклассниками, у которых нет своей тайны, потому что они не такие «особенные».

Все, что мы узнали от потерпевших детей, учит нас понимать действия и мысли сексуальных преступников. Эти люди – прекрасные психологи и стратеги, умеющие искусно общаться с детьми.

Для нас вполне прояснились две вещи: лучшее предупреждение насилия – раннее воспитание в детях чувства собственного достоинства; необходимость установления тесного общения с семьей.

«Мама, я потерялся!»

Потеряться может каждый из нас. Все мы несколько раз в жизни (например, в туристической поездке) испытывали это неприятное ощущение страха, злости на самих себя, переживаний о друзьях, которые уже ищут нас и, конечно же, волнуются. Порой, не зная, что предпринять, мечемся в разные стороны, пытаясь наткнуться на след группы. Отыскав нас, друзья радостно кидаются в нашу сторону, жмут руки, обнимают и, смеясь, повествуют о забавном приключении – как они искали пропажу. Мы счастливы и следующие несколько часов нашей главной задачей становится – не потеряться...

Даже мы, взрослые, потерявшись, какое-то время не можем сообразить, что нужно делать. Что же говорить о ребенке 7-10 лет? А о трехлетнем малыше? Как снизить до минимума риск потерять ребенка в толпе, чему можно и нужно научить ребенка? Как вести себя в первые секунды после того, как вы поняли, что ребенка рядом с вами нет? Что может сделать в это время сам потерявшийся ребенок? И, наконец, как беседовать с только что нашедшимся чадом? 

Эти и другие вопросы являются предметом рассмотрения данной статьи.

За основу возьмем некоторые рекомендации книги «Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от преступления», написанной Ю. Дубягиным и О. Богачевой.

Часть 1. Профилактические меры.

1. Пришейте к его одежде метки, выполненные на хлопчатобумажной однотонной ткани печатной машинкой с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями.

Приведем мнение другого специалиста по розыску людей.«Ответственность в первую очередь должны проявлять родители. Нет ничего проще, чем, отправляясь с маленьким ребенком на улицу, положить ему в карманчик визиточку с указанием домашнего адреса и телефона. Вообще же иметь визитку нелишне любому из нас. Возьмите случаи, когда человека сбивает автомобиль или он оказывается в бессознательном состоянии по другой причине. Если хотите, это вопрос безопасности личности» -  считает заместитель начальника 15-го отдела ГУУР СКМ МВД РФ подполковник милиции Елена Зарембинская.

Если же вы находитесь за границей, то наряду с меткой, содержащей информацию о ребенке на русском языке и языке страны пребывания, положите в его карман визитку отеля или бумажную карточку с адресом вашего местопребывания на местном языке. Тогда местная полиция, сможет связаться с отелем и доставить туда найденного ребенка.

2. Собираясь в места большого скопления народа, оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче всего заметить.

Этот совет будет полезен и тем, кто выезжает на прогулку в загородную местность. Ярко-красная шапочка ребенка, мелькающая среди кустов и деревьев, послужит родителям надежным ориентиром.

3. Выходя в места массового скопления народа, не забудьте взять с собой фотографии ребенка, наиболее полно отражающие его внешность.

Эта рекомендация особенно полезна в других странах. Не зная языка, объяснить местным полицейским приметы ребенка проблематично. Показав же фотографии, родители сильно облегчают дело. Фотографии нужно иметь свежие, для чего ребенка нужно ежемесячно фотографировать во всех ракурсах и в разной одежде, в головных уборах и без них. Должны быть фотографии ребенка в фас, профиль, пол-оборота. Он должен на одних фотографиях улыбаться, на других – быть серьезным. Должны быть четко видны его особые приметы – родинки на лице, шрамы на руке и прочие особенности.

Выезжая за границу, нужно взять с собой маленький фотоальбом с фотографиями всех членов семьи – и многие проблемы просто не возникнут. Желательно на отдыхе ежедневно всех фотографировать и, отправляясь за покупками или на экскурсии, держать фотоальбом при себе. Часть фотографий может быть у папы, часть – у мамы. Фотографию родителей можно положить ребенку в карман.

4. Входя с ребенком на улицу, повторите с ним, что он  должен  будет предпринять в случае, если его захотят увести насильно.

«Ты чужой, я тебя не знаю! Это не мой папа (Это не моя мама)! Помогите! Пожар!» - эти слова ребенок должен помнить и всегда повторять родителям, когда они об этом просят. В этом случае прохожие поймут, что на их глазах происходит не семейная сцена, а похищение ребенка. Они либо вступятся, либо запомнят ребенка и нападавших на него людей. Услышав такие крики, злоумышленник может просто отпустить ребенка, поскольку похищение становится слишком рискованным.

Рекомендуют также выкрикивать фамилию и телефон родителей, особенно если у ребенка будет на это время, и он не забудет данные.

5. Входя на площадь или в магазин, покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Не назначайте встречу у фонарных столбов или под часами, их может оказаться несколько.

В большом городе дети, как правило, стараются побывать вместе с родителями в различных торгово-развлекательных центрах. В каждом из них есть приметные объекты для встреч: фонтан, автомобиль, банк, магазин игрушек, кафе. Дети с удовольствием сами назначают дежурное место встречи и при контрольном вопросе безошибочно его называют.

Разговаривая с детьми о том, что они будут делать в том случае, если потеряются, очень важна форма беседы.

«При обсуждении правил рекомендуется показать их целесообразность, а не только категоричность. Вместо совета: «Обращайтесь к милиционеру!» лучше обсуждение: «А почему лучше обратиться к милиционеру, чем к случайному прохожему?» или «Почему нельзя уходить с места, где потерялся, ведь так же можно быстрее найтись?» Если позволяет время, можно инсценировать ситуацию «потерялся»: что делать, к кому обратиться, что сказать…,» - рекомендует Светлана Гин.

Одна из важнейших рекомендаций – ребенок минут пять должен стоять на том месте, где он посчитал себя потерявшимся. Если родители только что были рядом, и не могли уйти далеко, ребенок должен крикнуть: «Мама! Папа!» Этот вариант развития событий нужно также несколько раз отрепетировать дома перед выходом, и повторять тренировку раз-два в месяц.

6. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас.

Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя.

Родители должны всегда помнить о приоритетах: сначала – ребенок, а уже потом – магазин!

7. Если вы приняли спиртное, постарайтесь не брать с собой в поездку вашего ребенка.

Неожиданный пункт, но очень важный. Детей теряют и выпившие родственники, которые могут встрять в пьяную драку, поехать не в ту сторону, попросту забыть о ребенке.

Часть 2. Только что мой ребенок был здесь!

8. Вы потеряли ребенка: оглянитесь по сторонам, и если вы его не заметили, тут же продвигайтесь к месту встречи.

Подготовленный ребенок сначала какое-то время должен стоять на месте, надеясь, что его сразу найдут.

Поэтому родители должны двигаться к месту встречи по маршруту, которым только что двигались вместе с ребенком. Если народу очень много, ребенок должен звать: «Мама! Папа!» По голосу родители могут моментально обнаружить потерявшееся чадо.

9. Ребенок не должен реагировать ни на какие предложения пойти  поискать родителей, он может попросить, чтобы объяснили, что он потерялся.

Охранник может предложить ребенку пройти в комнату охраны, но ребенок не должен никуда уходить. Оставаясь на виду большого количества людей, он будет в большей безопасности, и его скорее могут найти. Если же времени прошло много, ребенок может подойти к комнате охраны и, не заходя внутрь, находясь в относительной безопасности, ждать результатов поисков.

10. Если вас двое, один идет к месту встречи, другой идет к администратору или организаторам «гуляний» и просит объявить, где  вы  ждете  своего ребенка.

Продвигаясь к месту встречи, показывайте фотографии ребенка  окружающим вас людям, спрашивая, не видели ли они его.

Теперь-то и пригодятся фотографии ребенка, взятые родителями в эту поездку. Как уже отмечалось выше, эти фотографии будут просто бесценны в зарубежной поездке.

11. Если вы заметили своего ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему.

В зале шумно, и поэтому мамин крик может послышаться ребенку совсем с другой стороны, и он может побежать в противоположную от родителей сторону.

12. Если вы разминулись с ребенком, и он поехал на поезде, а  вы  остались на платформе, он должен выйти на следующей станции и ожидать вашего  появления.

Если получилось наоборот, и вы вошли в вагон, а ребенок  остался,  он должен вас ожидать на платформе, зная, что вы вернетесь следующим  поездом.

Нужно четко договориться с ребенком о том, что активные действия всегда осуществляют родители, а ребенок пассивно ждет, пока его найдут. В данном случае, кстати, выйти из вагона метро на следующей же станции и сидеть на ней – это и есть пассивно ждать.

13. Объявляя по радио, что вы  разыскиваете  своего  ребенка,  назначайте встречу или у заранее оговоренного места, или у наиболее приметного,  не назначайте встреч у справочного бюро.

Об этом говорилось выше, но в пункте 5 родители заранее договариваются о встрече у приметного ориентира. Если же договоренности не было, родители должны сами выбрать это место и назвать его по громкоговорителю.

14. Если ребенок обнаружил, что он потерялся, ему нужно подойти  к  администратору или кассиру и попросить помощи в розыске родителей.

«Никогда не пугайте детей милиционером. Наоборот, объясните, что если вдруг ребенок потерял родителей из виду, он должен смело подойти к любому милиционеру», - советует Ольга Скворцова, психолог, Журнал Детки.Lv.

Действительно, ребенок, запуганный милиционером, зубным врачом, «чужой тетей» или «плохим дядей», просто не сможет обратиться за помощью ни к человеку в форме, ни к специалистам в белых халатах, ни к другим взрослым. Что же ему делать? Только стоять и плакать, что происходит в большинстве случаев с необученными малышами.

15. На все уговоры посторонних пойти с ними для розыска родителей  или  с предложением отвезти его домой ребенок должен отвечать отказом.

Если его пытаются насильно увести, а ребенок забыл телефон родителей, то он может кричать: «Меня хотят украсть, я этих людей не знаю, позовите милицию!».

Ребенка нужно научить кричать, если его куда-то тащат. Если он не будет шуметь и привлекать к себе внимание, то шансы на его возвращение могут стать мизерными.

16. Оказавшись в незнакомом районе, ребенок должен зайти  в  любое  государственное учреждение, больницу, предприятие, магазин, кинотеатр, аптеку и попросить позвонить его родителям: напомнить  телефон  ему  поможет метка, пришитая на одежде, или записка в кармане (лучше  иметь  и  то  и другое).

Нельзя заходить в квартиры к посторонним людям, даже если они обещают вам позвонить родителям.

Главным ориентиром, что это именно магазин или кинотеатр, должна служить вывеска, а если ребенок не умеет читать, то рисунок на витрине.

Нельзя пользоваться автостопом, пытаясь добраться до дома, тем более, если маршрут неизвестен.

Этому всему родители должны научить своего ребенка. Хорошо бы найти возможность и провести своеобразный экзамен, предложив ему продемонстрировать  то, чему его научили.

Например, попросить ребенка в магазине подойти к охраннику и спросить, где находится магазин игрушек или как можно добраться до фонтана.

Можно подойти к администратору, чтобы ребенок в присутствии мамы спросил, какие данные о себе он должен сообщить, чтобы можно было дать качественное объявление.

Не нужно без особой нужды отрывать от работы специалистов соответствующих служб, но вот познакомить ребенка с ними было бы очень желательно.

Часть 3. Какое счастье! Он нашелся!

17. После того как вы нашли друг друга, не обрушивайтесь на ребенка, ругая его за неправильное поведение, лучше разберите с ним ошибки, которые были допущены.

Проанализируйте, правильно или нет вы выбрали место для встречи, и почему ваш ребенок сразу не смог его найти.

Похвалите его за правильные действия после его исчезновения.

Очень интересную точку зрения высказывает Ольга Адаева, психолог журнала "Мой ребенок". Итак, родители нашли своего потерявшегося дорогого ребеночка. Рассмотрим их возможные реакции.

Как НЕ надо реагировать

1. Агрессивная реакция 

«Ты куда смотрел? Ты почему убежал? Ты почему меня не слушаешься? Вот я папе (маме) на тебя пожалуюсь!».

2. «Жертва» 

«Хорошо, что ты нашелся, а то я ужа валерьянки пузырек выпила, думала - умру от страха за тебя».

3. «Курица-наседка» 

«Ах ты, мой бедненький, как ты испугался, как ты настрадался, а если бы тебя украли, а если бы мы тебя не нашли!».

4. Равнодушие

«Мы и не заметили, что тебя нет». Даже если в шутку - это ранит больнее всего. А уж если всерьез…

Как надо реагировать

Не сердитесь. Он не нарочно. Не спешите ругать. Подождите. Как правило, родительский гнев, изливаемый на голову только что найденного дитя - не что иное, как разрядка после пережитого стресса. «Притормозите» слова и фразы. Вы скажете ему все, что сейчас хотите сказать, чуть позже, когда успокоитесь. Обнимите ребенка. Крепко, искренне и молча. Почувствуйте его, подышите немного вместе, посмотрите в глаза, погладьте по спинке. Такие объятия успокоят вас обоих.

Помогите ребенку выразить пережитые чувства. «Ты испугался? А чего? Ты боялся, что я тебя не найду? Ты рассердился? Ты растерялся?». Малыш не всегда может словами описать свои чувства, и помощь родителей оказывается просто незаменима. Расскажите о своих чувствах — но спокойно и без трагизма. Ребенку важно понять, что чувства есть у всех, что они могут быть очень разными, все они имеют право на существование.

Помогите ребенку осознать, что он сделал правильно. «Ты молодец, что стоял на месте и ждал меня. Правильно, что попросил помочь продавца, а не незнакомую тетю» и так далее. Это важно для маленького человечка — понять, что он сам тоже способен о себе позаботиться, что он сам может в какой-то мере влиять на события.

А что потом?

Хорошо, если у вас получится в спокойной обстановке, за приятным для обоих занятием «вернуться» на пару дней назад, и обсудить случившееся.

Как видите, научить ребенка правилам личной безопасности в том случае, если есть шанс потеряться, довольно сложно. Нужно терпение, упорство, последовательность действий.

Но как же быть, если ребенок категорически не соглашается выполнять правила безопасности, стремится убежать от родителей туда, где ему интересно, не заботясь о чувствах мамы и папы?

Где найти родителям силы и время? Это же так трудно – ежедневно напоминать ребенку о правилах безопасности, дружелюбно проверять знание этих правил, ограничивать его свободу в случае незнания теории или нежелания соблюдать их на практике. Как мотивировать себя?

Пола Статмен  по поводу изучения одновременно нескольких правил безопасности заявляет жестко, но правдиво: «Некоторые родители, возможно, спросят: «Как можно научить детей двум навыкам одновременно?» Уверена, что совместить это можно. И вы, несомненно, так и сделаете, лишь бы не увидеть своего ребенка в больнице или в морге».

Выполняйте рассмотренные правила, и тогда вы вряд ли будете переживать неприятные моменты розыска собственного чада - и фотографируйте его как можно чаще.

Михаил  Рулёв

10.01.2008

источник: http://www.u-mama.ru/

МАМА, МОЖНО ПОГУЛЯТЬ? Как уберечь ребенка от опасностей улицы?

Те далекие счастливые времена, когда ребятня с ключами на шее весь день беззаботно пропадала на улице, похоже, безвозвратно ушли. Оживленное движение, психически нездоровые личности, травмоопасные турники и качели... Современные мамы и папы опасаются многого и не спешат без строгого родительского ока отпускать своих ребятишек на улицу. И тем не менее рано или поздно такая необходимость приходит — стремление детей к свободе одерживает вверх. Как же оценить степень готовности ребенка к «самостоятельному плаванию» и уберечь от опасностей улицы?

Обязанность каждого родителя — научить ребенка первым правилам дорожного движения: как и где следует переходить дорогу, с какой стороны нужно обходить автобус, а с какой трамвай.

Так можно или нет?

Итак, в каком возрасте можно безбоязненно отпускать любимое чадо на покорение дворов и улиц? Ответа на этот вопрос нет. Как подчеркивают специалисты, все очень индивидуально и зависит от характера, темперамента, степени самостоятельности и рассудительности конкретного ребенка. Кого-то и в восемь лет оставить не страшно, ну а кто-то и в двенадцатилетнем возрасте нуждается в постоянном присмотре родителей.

— Есть ребятишки спокойные и рассудительные, которые в силах дать оценку собственным поступкам, наперед спрогнозировать их вероятные последствия, — говорит детский психолог Юлия Ярынич. — Ну а есть дети, что называется, сорвиголова. Очень эмоциональные, гиперактивные, сверхобщительные и любознательные. С такими ребятишками, конечно, сложнее — нужно десять раз подумать, прежде чем оставить их без присмотра взрослых.

Вместе с тем в числе главных показателей готовности юных гулен к «самостоятельному плаванию» специалисты называют четкое осознание границ дозволенного. Ребенок должен понимать и принимать постулаты безопасного пребывания на улице.

— На детской площадке гулять можно, а на чердаках, подвалах и стройках нельзя; с друзьями и соседями общаться можно, а с незнакомцами нельзя. Все подобные правила должны быть известны и хорошо понятны, — поясняет детский психолог Юлия Ярынич. — Кроме того, ребенок как минимум должен знать имена родителей, свой домашний адрес и телефон. Впрочем, так или иначе, а большинство экспертов единодушны: если чаду нет еще и 8 лет, то поиск ответа на вопрос, стоит ли отпускать ребенка на улицу, лучше отложить.

С чего начать?

Как научить ребенка правилам безопасного пребывания на улице? Как привить чувство осмотрительности, осторожности? Отвечая на данный вопрос, эксперты подчеркивают: постепенно. Начинать нужно с малого. И чем раньше, тем лучше!

— Другими словами, с малых лет рассказывайте малышу о правилах поведения во дворе, на улице, на проезжей части, — советует психолог Юлия Ярынич. — Например, всякий раз, переходя дорогу, акцентируйте внимание ребенка на светофорах и дорожных знаках, а гуляя во дворе — на крышках канализационных люков, на сломанных качелях, на опасных поворотах, из-за которых внезапно могут вывернуть автомобили. В целом, рассказывая ребятишкам об основах безопасного поведения на улице, важно не напугать, а лишь проинформировать. Предельно объективно, просто и доходчиво. Очень помогают в данном случае истории из детства или, скажем, сказки собственного сочинения. Например, о том, как ребенок гулял во дворе и принялся бегать по гаражам. Как вариант — прыгать с горки, лазить по деревьям, собирать фантики и пустые бутылки... — Отлично подойдут и истории без продолжения. Например, остановите свой рассказ на том, как к главному герою сказки подошел незнакомец и предложил прокатиться на красивой машине. Спросите ребенка, а чтобы он сделал в такой ситуации, как поступил бы.

«А давай проверим...»

Еще один вариант легкого и незатейливого освоения всех вышеназванных премудростей — игра под названием «А давай проверим...». Как вариант — «А давай проверим, как ты перейдешь дорогу» (или — как ты купишь в магазине хлеб, как поднимешься на этаж, как откроешь дверь). С одной стороны, такая игра — это отличная возможность оценить истинный уровень знаний ребенка и, что самое главное, его умение применять теорию на практике; с другой — демонстрация вашего доверия и создание некой иллюзии свободы.

— Основное условие игры — присутствие поблизости мамы или папы, которые со стороны проконтролируют правильное поведение ребенка, а после, оценив результат, проведут инструктаж — исключительно в игровой и мягкой форме, ни в коем случае не ругая за ошибки, — добавляет психолог Юлия Ярынич. — Главное — реально и предельно объективно оценивать риски, исходя, прежде всего, из возрастных характеристик. Ведь понятно, что если малышу нет еще и пяти, то с практической проверкой на знание сигналов светофора и правил дорожного движения лучше не спешить.

Осторожно: дорога!

Между тем, увы, статистика безжалостна: именно дорожно-транспортные происшествия — это самая частая причина гибели детей на российских улицах. И, безусловно, обязанность каждого родителя — научить ребенка первым правилам дорожного движения: как и где следует переходить дорогу, с какой стороны нужно обходить автобус, а с какой трамвай... Благо современный ассортимент детских книг, настольных и компьютерных игр помогает в освоении этих жизненно важных умений и навыков.

При этом, как подчеркивают специалисты, важно не только научить ребенка основным правилам дорожного движения, но и рассказать о скрытых опасностях. Например, о том, что по вине придорожных деревьев, рекламных баннеров или большегрузных машин можно не заметить приближающийся транспорт; о том, что даже припаркованный автомобиль может внезапно тронуться с места, а значит, играть и бегать рядом с машинами категорически нельзя. И помните: лучший метод обучения — это личный пример.

— А значит, прежде всего и сами родители должны быть образцово-показательными пешеходами, — подчеркивает детский психолог Юлия Ярынич. — Ведь глупо ждать от ребенка неукоснительного соблюдения правил безопасности, если вы сами переходите дорогу в неположенном месте или игнорируете красный сигнал светофора.

Безопасный двор

Еще один спектр опасностей — открытые люки, чердаки и подвалы, сломанные качели и турники. Отсюда правило: не надейтесь на безупречную работу коммунальных служб, а лучше сами время от времени контролируйте безопасность дворовых территорий и спортивных конструкций. И не забывайте, что разудалые качели-карусели — это источник не только детской радости, но и зачастую травм. И еще: не требуйте заведомо невыполнимого, а лучше самолично подготовьте ребенка к тем или иным внештатным ситуациям. Ведь мальчишкам, например, абсолютно бесполезно запрещать носиться по двору или лазить по деревьям. А значит, лучшее, что можно сделать, — самолично научить ребенка правильно прыгать и группироваться, отличать ломкие ветки от прочных.

А что если незнакомец?..

Еще одна крайне злободневная тема — вероятное посягательство на жизнь и здоровье детей со стороны всяческих маргиналов, извращенцев, психически нездоровых людей. Увы, последние события оптимизму не способствуют — который месяц полицейские области ищут педофила, уже не единожды нападавшего на ребятишек. Более того, в целях безопасности детей и осведомленности взрослых в Иркутске и в близлежащих городах сейчас активно работают ребята из поисково-спасательного отряда «Волонтер — Иркутск»: беседуют с мамами и папами, раздают во дворах и на детских площадках специальные памятки для родителей.

— Мы работаем в содружестве с ГУВД Иркутской области и рассказываем родителям о правилах безопасного поведения детей на городских улицах, во дворах и подъездах, — говорит лидер волонтерского движения Владимир Харитонов. — И сегодняшняя ситуация — это ни в коем случае не причина для паники. Это лишь еще один повод задуматься о спокойствии и безопасности собственных детей.

Вот несколько основных рекомендаций из памятки родителям:

— Объясните детям, что отнюдь не всех взрослых следует слушаться.

Сделайте все, чтобы ребенок усвоил несколько главных «нельзя»:

* нельзя входить с незнакомым человеком в подъезд, в лифт, в квартиру;

* нельзя садиться в машину к незнакомым людям;

* нельзя поддерживать беседу с посторонними личностями.

— Если незнакомец проявляет излишнюю назойливость, уговаривает или силой пытается посадить в машину, увести в подъезд — нужно громко кричать, убегать, вырываться, всячески привлекать внимание окружающих.

— Нельзя поддаваться на уговоры, даже если незнакомец уверяет, что действует от имени родителей. Объясните ребенку, что такая ситуация исключена, что в случае возникновения непредвиденных обстоятельств вы всегда найдете способ предупредить его об этом.

— Если некто, будь то старшеклассник или взрослый человек, пытается отобрать что-то ценное (сотовый телефон, деньги, плеер) — не стоит сопротивляться. Лучше отдать, а после обязательно рассказать родителям. Внушите ребенку, что ни одна вещь на свете не стоит его здоровья и жизни.

На заметку

Что должен знать каждый ребенок?

— Домашний адрес, телефон и собственное имя

— Основные правила дорожного движения

— Список абсолютных и безоговорочных «нельзя»:

* нельзя выбегать на проезжую часть;

* нельзя гулять далеко от дома и оставаться на улице с наступлением темноты;

* нельзя играть возле безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов;

* нельзя поддерживать беседу с незнакомцами, садиться с ними в машину или в лифт, входить в подъезд или квартиру.

Автор International group of "PROTECTION",

написано 31 мая 2012 г. в 12:40 

источник: http://www.facebook.com/notes/international-group-of-protection

Безопасность на воде

Каждый год сотни маленьких детей незаметно ныряют в пруд, пока родители не смотрят за ними, и тонут. Защитите свою семью от несчастного случая, придерживаясь следующих важных правил безопасности.

Это может случиться с каждым

Уже в три с половиной года Вестон Леттер умел плавать, и почти вставал на водные лыжи. «Мы с водой дружим – живем в Джилберте, Аризона, где повсюду пруды и озера», – рассказывает Друанн, его мама. Но однажды, когда она была дома, а отец Вестона находился в гараже на заднем дворе дома, Вестон прогуливался около бассейна и упал в него. Он был вне поля зрения всего несколько минут, но к тому времени, когда родители нашли его, было уже слишком поздно. «Мой муж – пожарник, он спасает жизни. Я – первоклассный учитель и просто помешана на безопасности, пожалуй, самая беспокойная мамаша, которую вы встречали, – говорит Леттер. – Но вместе мы не смогли спасти нашего мальчика». Будучи родителями, мы пытаемся сделать все, что в наших силах, чтобы защитить своих детей. И все же, точно также как семья Леттеров запомнила навсегда тот день, так и мы вряд ли переусердствуем с осторожностью, если находимся возле воды.

«Утопление – вторая по количеству причина нечаянных смертей среди детей, следующая сразу за авариями на транспорте, и каждый год более 700 детей тонут в водоемах» – говорит доктор философии Илеана Эраяс, директор травматологического центра в Бюро профилактики и контроля над заболеваниями. Но есть кое-какие ободряющие новости: в мире, где опасности, кажется, прячутся за каждым углом, трагедии на воде на самом деле являются чем-то таким, чего каждый из нас может избежать.

Факты, касающиеся утопления

«Большинство детей тонут из-за того, что их родители на какую-нибудь секунду теряют их из виду, или попросту не знают, что их ребенок находится возле водоема», – считает Леттер, основавшая программу «Наблюдатели за водоемами», в память о своем сыне, и чтобы попытаться предотвратить подобные трагедии, ее успешно претворяет в жизнь Детская больница «Феникс». Согласно исследованию, проведенному организацией «Безопасность детей по всему миру», в девяти из десяти случаев утопления, родители или воспитатели говорят, что они смотрели за детьми в тот момент. Но дети, особенно малыши, которые находятся под самой большой угрозой,  все делают быстро и неожиданно. Они могут проколоть москитную сетку, выползти через отверстие в двери для собак, или пойти к бассейну поискать свою игрушку.

«Почти все утонувшие дети пропадали куда-то не более, чем на пять минут, – добавляет Тиффани Исааксон, координатор «Наблюдателей за водоемами. – Однако, четырех минут под водой достаточно, чтобы вызвать необратимые неврологические нарушения. Если у вас есть бассейн и вы не знаете, куда делся ваш ребенок, всегда в первую очередь заглядывайте в него».

Когда ребенок тонет, не происходит ничего такого, что вы можете увидеть по телевизору или в кино. «Малыши не кричат и не брызгаются, они тонут очень быстро», – предостерегает Стивен Керни, педиатр-реаниматолог из Детского медицинского центра в Далласе. По иронии судьбы, много утонувших бывает на вечеринках, когда вокруг находится куча взрослых людей. «Каждый думает, что кто-нибудь другой следит за водой, – говорит доктор Керни. – Вот почему очень важно назначить одного взрослого человека, который все время следил бы за детьми и бассейном».

Ваше неотступное внимание

Следить за ребенком возле водоема не означает бросать на него взгляд время от времени, в то время как вы будете общаться по мобильному, или жарить бургеры на террасе. «Вам необходимо заняться активным наблюдением. Это означает находиться в воде с детьми, которые пока еще только учатся плавать, и возле водоема, не дальше вытянутой руки, если дети уже умеют плавать, и следить за ними глазами каждую секунду, – говорит Алан Корн, директор по связям с общественностью организации «Безопасность детей по всему миру». – Вы не можете утверждать, что только благодаря тому, что ваш ребенок прекрасно плавает, он не может утонуть. Ни в каком возрасте дети не застрахованы от этого».

В прошлом педиатры волновались, что если детей младше 4-х лет отдавать на занятия по плаванию, то это может привести к тому, что малыши на самом деле будут менее осторожны в воде, а родители будут под обманчивым впечатлением их безопасности. Однако исследование, недавно проведенное Национальным институтом детского здоровья и развития человека, показало, что дети в возрасте от 1 до 4 лет, посещающие занятия по плаванию, значительно меньше рискуют утонуть, чем те детки, которые не занимались плаванием. Так что грудничковое плавание - это не просто дань моде, занятия плаванием с младенцем могут в будущем спасти ему жизнь. И как результат, Американская академия педиатрии сейчас пересматривает свои рекомендации касательно посещения занятий плаванием маленькими детьми. Впрочем, даже за детьми, занимавшимися плаванием, все равно необходимо постоянно наблюдать, пока они находятся возле воды.

Уберечь от опасности

Уметь плавать – это прекрасно, но специалисты считают, что кроме этого нас в школе должны учить правилам безопасности на воде. «А зачем учить детей тому, как спасать утопающих, если это – забота взрослых людей? – риторически спрашивает Леттер. – Печально, но правда, что многих детей школьного возраста просят посмотреть за младшими братьями (сестрами), пока они находятся в воде, в то время, как сами они не готовы действовать, если что-то случится. Дети думают, что лучший способ спасти утопающего – это прыгнуть в воду и вытянуть его, но так они рискуют сами утонуть». Вместо этого, научите ребенка сначала звать на помощь, а затем лечь на край бассейна и протянуть тонущему спасательный круг или полотенце. К сожалению, у многих владельцев частных бассейнов не всегда есть поблизости спасательные принадлежности, которые могут помочь предотвратить серьезные несчастные случаи. Не зависимо от того, плаваете вы у себя в бассейне, или дома у подруги, безопасность вашего ребенка лежит на вашей совести. «Родителям нужно смастерить защитные ограждения. Изгороди, ширмы и сигнальные устройства – все подойдет, – говорит Марсиа Керр, испытатель безопасности изделий из Комитета по безопасности товаров для потребителя. – Но первая линия обороны – это вы сами».

Правила поведения возле морей и озер

1. Ни на миг не отрывайте взгляда от детей, когда они находятся в воде.
2. Плавайте только тогда, когда спасатели на дежурстве и находятся в отведенной им зоне.
3. Когда катаетесь на лодке, байдарке, автомобильной камере, водных лыжах или скутере, убедитесь, что все надели индивидуальные спасательные жилеты.
4. Никогда не позволяйте ребенку прыгать в воду, если вы не знаете, насколько глубоко находится дно и насколько оно безопасно.
5. Выучите, что означают цветные флажки, помещаемые у берега спасательной бригадой, и придерживайтесь их предупреждений.
6. Прекращайте плавать при первых признаках надвигающейся непогоды: грозовых тучах; громах и молниях; бурной, пенистой воде.

В общественных бассейнах придерживайтесь также следующих правил безопасности:

1. Плавайте только тогда, когда спасатели находятся на дежурстве, но не рассчитывайте на то, что они будут следить за вашим ребенком.
2. Всегда одной рукой придерживайте вашего ребенка, даже если он плывет на надувном кругу, и держитесь возле детей на расстоянии вытянутой руки. Никто из детей не должен плавать в одиночку.
3. Не позволяйте детям прыгать в воду в местах, глубиной меньше двух с половиной метров. Никогда не разрешайте нырять в надувные бассейны.

Опасности, подстерегающие дома

Все нижеперечисленное увеличивает риск утопления ребенка в бассейне.

Изгородь
Дети могут перелезть через нее, пролезть под ней или сквозь щели в ней.
Самая безопасная изгородь – четырехсторонняя, минимум 120-150 см высотой, с пропусками между вертикальных планок не шире 10 см, а для решетчатой изгороди – не шире 4,5 см. Изгородь из цепочек будет выглядеть слишком заманчиво, и детям захочется через нее перелезть.

Столы и стулья вблизи бассейна
Если их оставить на заднем дворе, дети смогут опереть их на изгородь и перебраться через нее в бассейн.

Незапертая раздвижная дверь или дверца для собаки
Если одна стена вашего дома служит ограждением для бассейна, то каждая дверь, окно и калитка, ведущая к бассейну должна сама закрываться и защелкиваться, а также быть оборудованной сигнализацией, которая будет автоматически срабатывать, если кто-нибудь пройдет через нее. По крайней мере, раз в месяц проверяйте, что все устройства нормально работают.

Опасные пробки для водостока
Установите в своем бассейне безопасные пробки и выясните, не понадобиться ли для помпы в вашем бассейне система вакуумного размыкания, чтобы минимизировать возможность, что кого-нибудь засосет мощным фильтром.

Непрочный чехол, укрывающий бассейн
Найдите безопасный чехол, который закрепляется на обеих сторонах бассейна. Он должен быть достаточно прочным, чтобы выдержать даже взрослых, если те случайно туда упадут.

Веревки и плавающие разделительные дорожки, спутанным узлом, лежащие возле бассейна
Без разделения бассейна на зоны, пловцы не будут знать, когда они будут находиться в слишком глубоком месте, и насколько безопасно будет прыгать в воду.

Бассейн меньшего размера? Это большой риск
Вам может показаться, что волнений будет меньше, если дети будут брызгаться в детском надувном бассейне, но дети могут утонуть даже в воде, глубиной всего несколько сантиметров (в том числе, в ванне и бадье)! «Маленькие дети, чьи тела естественным образом более тяжелые в их верхней части, но чьи руки слишком слабые, чтобы поднять все тело в случае опасной ситуации, могут легко потонуть, соскользнув с мягкого бортика надувного бассейна», – считает Алан Корн из организации «Безопасность детей по всему миру». Обязательно опорожняйте бассейн после каждого использования. Если у вас большой надувной бассейн, нужно приставить к нему ограждение, а также постараться, чтобы лестницы и фильтры сбоку бассейна были вне досягаемости для маленьких скалолазов.

Помните: 25% происшествий происходят с детьми, оставленными родителями без присмотра на несколько минут. Не оставляйте своих маленьких детей без присмотра ни на минуту! Минута - это много. Три минуты - вечность...

Автор: Margery D. Rosen

Перевод Татьяна Александровская

источник: http://www.roditeli.ua/

Один дома...

В наше время, когда родители успешны, но бесконечно заняты, многие дети вынуждены некоторое время проводить дома в одиночестве. Чему и как нужно обучить ребенка, чтобы душа за него не болела, чтобы не вздрагивать от каждого телефонного звонка в ожидании чего-нибудь ужасного? Как организовать обучение, чтобы ребенок спокойно оставался дома, не страшась каждого звонка и уверенно действуя в любых ситуациях?

Продолжая разговор, начатый на первом уроке, обратимся к опыту заокеанских профессионалов. Пола Статмен, признанный специалист по обучению родителей способам развития у  детей устойчивых навыков безопасности, автор вышедшей на русском языке книги «Безопасность вашего ребенка: Как воспитать уверенных и осторожных детей», считает: «Нам необходимо быть спокойными и деловитыми, когда мы обсуждаем с нашими детьми вопросы личной безопасности. Говорите о ней так же, как вы говорите о прочих правилах поведения. Малышей можно научить аналитически мыслить в минуты опасности. Но если мы не контролируем собственные опасения и если мы запугиваем их, рассказывая ужасные истории, они не смогут в случае необходимости применить навыки уличной безопасности, скорее всего, они просто замрут от страха».

Помните, реагировать правильно в опасной ситуации дети могут, только вспоминая четкую информацию, а не опасения своих родителей!

Нужно воспитывать детей таким образом, чтобы научить их распознавать риск и опасности. Необоснованные меры безопасности могут негативно повлиять на детей и сделать их робкими, неуверенными, неспособными преодолевать даже небольшие трудности.

Поэтому, обучая ребенка, очень удобно и эффективно регулярно задавать ему универсальный вопрос: «Что ты будешь делать, если…»

Например: «Что ты будешь делать, если кто-то подойдет к входной двери и попросит тебя впустить его, чтобы позвонить?» Или: «Что ты будешь делать, если кто-то постучит в дверь и попросит открыть ее, представившись милиционером?»

Обучая ребенка, вы даете ему знания не только о том, как вести себя в конкретной ситуации в ближайшее время, но и ставите «вакцину безопасности» на всю жизнь.

Тема сегодняшней беседы звучит следующим образом: «Чему нужно обучить ребенка, вынужденного оставаться на некоторое время дома без родителей».

Для начала – данные СМИ:

В Красноярске, позвонив в квартиру, мужчина попросил мальчиков, находившихся дома, дать ему ручку и бумагу для того, чтобы написать записку знакомому. Когда дети открыли дверь, мужчина зашел в квартиру и, угрожая ножом, потребовал передать ему ценные вещи и деньги. Дети остались живы. Сейчас преступник задержан. Ему грозит до 15-ти лет лишения свободы.

В Санкт-Петербурге злоумышленник проник в квартиру дома на проспекте Юрия Гагарина, сказав школьнице, что принес посылку. Оказавшись в жилище, мужчина напал на пятиклассницу.

Происшествия случились в декабре этого года. Такие попытки предпринимаются чаще, чем нам кажется. К сожалению, средства массовой информации пишут именно о  происшествиях с печальным исходом. Практически нет новостей о том, как сотни и тысячи детей не открывают дверь незнакомым людям и остаются в безопасности. Мальчики и девочки выполняют правила, которым их научили любящие мамы и папы, дедушки и бабушки, братья и сестры. Основательно усвоив эти законы, малыши пронесут их через всю свою жизнь, пользуясь ими как в детстве и юности, так и во взрослой жизни.

Итак, чему родители должны научить своих детей? За основы возьмем рекомендации, данные Юрием Петровичем Дубягиным, полковником милиции, криминалистом, доктором юридических наук, профессором, написавшим в соавторстве с О. Богачевой прекрасную книгу «Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от преступления».

1. Родители сами должны соблюдать правила безопасности. Если родители будут открывать дверь, не спрашивая «Кто там?» и не глядя в глазок, ребенок будет делать точно так же.

2. Ребенок должен знать телефоны, по которым он может мгновенно попросить о помощи. Перечень определяется родителями. Например: сотовые, рабочие телефоны родителей, всех других значимых родственников, проверенных соседей, знакомых, а также короткие номера телефонов экстренных служб. Напишите номера телефонов на листке бумаги около стационарного телефонного аппарата. Напротив номеров напишите нужные имена или наклейте фотографии. Например, 01 – фотография или рисунок пожарной машины.

3. Нужно не только обучить ребенка правилам безопасности, но и регулярно контролировать знание этих правил и их выполнение. Устройте экзамен, договорившись со знакомым.

4. Оставляя ребенка одного, проверьте, не может ли он чем пораниться, оставьте включенным свет, зашторьте, если нужно, окна.

5. Ребенок должен закрыть дверь на задвижку.

В этом действии заложен глубокий смысл. Если родители сами закрывают дверь ключами снаружи, а потом открывают, ребенку не нужно открывать дверь и делать какой-либо выбор. Все делают родители. Если же ребенок закрыл дверь на задвижку, он должен знать все эти правила. Ко всему прочему, это повышает его безопасность в несколько раз. Ведь ключи родители могут потерять, у них их могут украсть, забрать силой и т.д. В этих случаях только задвижка может спасти квартиру от ограбления, а ребенка - от возможного похищения. Цепочка не всегда подходит, так как ее могут легко перекусить специальными кусачками. Поэтому – мощная, легко перемещаемая задвижка на крепкой двери.

6. Нужно написать для ребенка список тех людей, которых он может пустить. Эти люди попадают в категорию «знакомые». Остальные – «незнакомые», в том числе все соседи, если их нет в списке.

Ребенок может открывать дверь только знакомым людям, или, как это обычно говорят, ребенок никогда не должен открывать дверь незнакомым людям, даже если они представляются работником ЖЭКа, милиции. Если пришли гости, не знавшие о том, что ребенок будет один, они должны прийти позже, в то время, которое назовет ребенок.

Пришел человек, представившийся почтальоном, принесшим посылку, – попросить унести посылку обратно, чтобы ее потом забрали родители. Принес телеграмму – пусть прочитает через дверь. Нужна роспись? Родители позже распишутся.

7. Чтобы открыть дверь знакомому человеку, нужно сделать следующее.

Во-первых, родителям желательно договориться о времени прихода, чтобы ребенок приготовился к открытию двери.

Во-вторых, он должен обязательно спросить: «Кто там?» Попросить человека полностью назвать себя.

В-третьих, посмотреть на человека в дверной глазок. Если ребенок не достает до глазка, нужно подставить заранее приготовленную легкую, но устойчивую табуретку или стул. Если нет глазка – его нужно заранее установить в двери, вызвав надежного, квалифицированного мастера. Можно даже установить дополнительный глазок на уровне глаз ребенка.

Очень удобно, хотя и дорого, использовать видеокамеры, вмонтированные снаружи в косяк двери и отображающие информацию на специальном экране в коридоре.

8. Ребенок ни в коем случае не должен говорить, что он дома один. Хорошим ответом может быть: «Дядя спит и откроет потом, когда проснется». После этого ответа ребенок должен отойти от двери и позвонить родителям, рассказав о неожиданном визите.

9. Если незнакомец утверждает, что из квартиры ребенка льется вода и заливает соседа снизу, нужно срочно позвонить родителям, и они примут решение. Самое хорошее в этом случае – иметь добрые отношения с кем-нибудь из соседей по дому. Тогда сам ребенок может позвонить этому человеку и попросить проверить, что происходит у соседей снизу. Конечно, такие отношения нужно устанавливать заранее и всячески их поддерживать.

10. Если неожиданно пришли в гости знакомые мальчики или девочки, ребенок ни в коем случае не должен их пускать. О таких встречах нужно договариваться заранее; при этом дома обязательно должны быть родители.

11. Если человек из-за двери просит о помощи, дверь открывать также нельзя. Но можно помочь. Например, просят что-нибудь дать: воды попить, ручку с бумагой для записей. Нужно вежливо отказать и предложить купить это в соседних магазинах. Если говорят, что человеку плохо, что нужен телефон, ребенок может попросить продиктовать номер, по которому нужно позвонить и вызвать лечащего врача или «Скорую помощь». Если просят срочно лекарство, которое есть в доме, ребенок может предложить сбросить его на улицу в окно, но дверь даже в этом случае не открывать.

12. Если кто-то стучит в дверь и говорит, что в подъезде пожар и что нужно срочно покинуть квартиру, ребенок должен действовать в соответствии с рекомендациями, данными ему родителями. Например, позвонить знакомым соседям, родителям на работу либо действовать самостоятельно. Если ребенок в глазок видит, как соседи спускаются вниз по лестнице, а несколько пожарных стучат в квартиры, возможно, пожар настоящий. Действовать нужно по ситуации.

13. Если начинают ломать дверь, то необходимо срочно вызывать милицию. Ребенок, имея перед глазами указанный выше листок с номерами телефона, наберет нужный номер и прочитает написанный опять-таки на листке бумаги свой адрес и даст ориентиры, как быстрее добраться.

Конечно, если родители планируют оставлять ребенка одного, нужно подумать об укреплении двери, дверных косяков и подборе надежных замков, чтобы злоумышленник, подобно волку из сказки о трех поросятах,  не разрушил всю конструкцию одним ударом.

Очень сильно выручить сможет установленная профессиональной службой охраны тревожная кнопка, нажав которую, ребенок подаст сигнал. Время прибытия – несколько минут, которых, если дверь крепкая, вполне хватит вооруженному наряду, чтобы обезвредить злоумышленников.

В известной комедии «Один дома» герой Маковея Калкина мог сделать один толковый звонок в полицию, и ничего смешного бы не случилось. То ли телефона не было дома, то ли сценарий такого прозаического финала не предусматривал.

14. На случай взлома двери, если есть такая возможность, специалисты рекомендуют также подготовить комнату, в которой ребенок мог бы укрыться и продержаться до приезда вызванной милиции. Это может быть, скажем, укрепленная кладовка, в которой будет дешевый сотовый телефон с настроенными на быстрый вызов всеми нужными телефонами.

Если родители считают, что ребенок уже достаточно взрослый, можно обучить его пользоваться простыми средствами самообороны и держать такие средства (например, тяжелые предметы, перцовые баллончики или простые аэрозоли) в известном ребенку месте.

Именно в такой укрепленной комнате можно поставить надежный сейф, в котором взрослые могут хранить настоящее оружие самообороны.

15. Если такой комнаты нет, после вызова милиции специалисты рекомендуют ребенку выйти на балкон или открыть окно и громко кричать: «Пожар!» В этом случае велика вероятность того, что злоумышленники постараются скрыться.

В этом перечне, как может показаться, слишком много пунктов. Тем не менее, родители, которых волнует безопасность собственного ребенка и которые стремятся воспитать его осторожным, но уверенным в себе, способным принимать решения, найдут время на обучение.

И всякий раз, возвращаясь домой, будут на свой стук в дверь с гордостью за проделанную работу слышать уверенный детский голос: «Кто там?»

Заложив основу безопасности в нежном возрасте, вы сможете пожинать плоды десятки лет, чувствуя опору и защиту в лице Вашего живого, здорового и обученного правилам безопасности ребенка.

В этой статье мы постарались ответить на вопрос: «Чему нужно обучить ребенка, вынужденного оставаться на некоторое время дома без родителей?».

Автор: Михаил Рулёв

13.12.2007

Источник:  http://www.u-mama.ru

Как разговаривать ребёнку по телефону.

Чтение новостей в СМИ вызывает у подавляющего большинства родителей плохо скрытое раздражение. Статьи о пропавших детях, а также о хитрых преступниках, обманом добивающихся своей цели, – все это пугает родителей и создает у них порой ощущение безнадежности. Если такие страшные вещи происходят – ничего тут, мол, не поделаешь.

С другой стороны, знать состояние дел в нашем обществе необходимо, поскольку мы в нем живем. Если мы не хотим чего-то замечать, это вовсе не означает, что этого с нами в принципе не может случиться. Но тогда мы должны определиться в отношении к происходящему. Необходимо внутренне принять для себя, что такая опасность есть и что мы должны выработать эффективные контрмеры.

Рассмотрим типичный пример

Ваш сын хочет научиться кататься на двухколесном велосипеде. Вы прекрасно понимаете, что в случае неудачного падения на большой скорости ребенок может получить тяжелую травму, а попав под машину, он может даже рисковать своей жизнью.

Тем не менее, вы спокойно рассказываете ему об устройстве велосипеда, обучаете правильной посадке, технике езды, способам оказания первой помощи при различных травмах.

Затем вы, держась рукой за сиденье велосипеда, медленно двигаетесь рядом с едущим ребенком. Со временем, через несколько дней, вы ненадолго отпускаете его в «свободный полет». Даже если ребенок упадет, на маленькой скорости это будет не очень опасно. Пройдет время (для кого – неделя, для кого – месяц, для кого – год), и ребенок уверенно поедет сам.

Интересно то, что о технике вождения вы говорить больше не будете, хотя все опасности, названные ранее, остались. Просто вы к тому времени убедите себя, что ребенок обучен, подготовлен, прошел практику и уверен в себе.

Точно так же нужно действовать в случае обучения ребенка основам личной безопасности!

Допустим, вы узнали из новостей, что маленький мальчик, находясь дома один, по телефону договорился о встрече с якобы папиным товарищем. Потом он еще и открыл незнакомцу дверь, вследствие чего семья осталась без денег и ценностей, а мальчик получил сильный стресс.

Поняв, что ваш ребенок также может попасть в сходную ситуацию, вы начинаете с ним примерно следующий разговор:

- Сынок, помнишь сказку Корнея Чуковского «Телефон»?

- Помню, мама.

- Что автор спрашивал у позвонившего ему слона?

- Он спрашивал: «Кто говорит? Откуда?»

- То есть, как нужно разговаривать с позвонившим тебе человеком?

- Нужно спросить, кто говорит и откуда он.

- А что нужно рассказывать о себе?

- Не знаю...

- Давай договоримся, что о себе ты ничего рассказывать не будешь, поиграешь в разведчиков. Если ты дома вдруг остался один и тебе позвонил незнакомый человек, ты можешь сказать «Алло», узнать, кто звонит, откуда и зачем, но про себя ничего не рассказывать. Потом скажешь, что все передашь, положишь трубку и перезвонишь мне.

- А если он спросит, один я дома или нет?

- Скажешь, что не один.

- А если он попросит позвать маму или папу, а вас не будет никого дома?

- А ты скажи, что родственники отдыхают и подойти к телефону не могут.

- Какие родственники, если я дома один?

- Я же говорю, мы играем в разведчиков. Как ты знаешь, это такие люди, которые сами про всех все стараются узнать, но про себя ничего не рассказывают, сохраняя тайну. Давай договоримся, что информация о том, что ты один остался дома, – наша семейная тайна. Выдавать ее незнакомым людям нельзя. Скажешь, что родственники отдыхают, повесишь трубку, а потом сразу позвонишь мне.

- А может, мне вообще с ним не разговаривать?

- Можно и так. Но как только звонить прекратят, опять-таки сразу звони мне.

- А, понял. Если я дома остался один и мне позвонили, я трубку могу брать, а могу и не брать. Если я снял трубку, а со мной заговорил незнакомый человек, то что бы мне по телефону ни говорили, я должен разговор прекратить, сказав, что родственники отдыхают, и повесить трубку. В любом случае я должен сразу же позвонить тебе или папе и рассказать о звонке.

- Молодец, сынок. Теперь тебя можно оставлять одного.

Из этого диалога мы видим, что мама, искренне беспокоясь за сына, выяснила, что он не знает, как разговаривать по телефону. Отталкиваясь от знакомой сыну сказки «Телефон» и используя желание сына играть в разведчиков (спайдермена, трансформера и т.д.), мама спокойно объяснила сыну, как себя нужно вести.

Она не запугивала его ужасами нарушения правил разговора, она почти не говорила, чего НЕ ДОЛЖЕН делать сын. Все внимание было сконцентрировано на том, что он ДОЛЖЕН был говорить и делать. В итоге - обученный сын, спокойно воспринявший урок. Теперь он уверен в своих знаниях и в случае внезапного звонка, скорее всего, не растеряется.

Таким образом, любые новости можно и нужно анализировать, извлекать из них уроки для себя и позитивно преподавать эти уроки своим детям.

автор: Рулев Михаил, 19.12.07

источник: http://www.u-mama.ru